包头市小学生科学素养监测圆满结束

5月22日-23日，包头市组织完成小学生科学素养监测工作。这是我市首次自主研制监测方案和监测工具，创新性运用人工智能交互测评技术开展的科学素养监测，对提高科学教育教学质量、探索学科质量监测实施路径具有十分重要的实践价值。

本次监测，聚焦学生科学教育四大核心素养和影响科学教育质量的关键因素，采取抽样方式监测全市小学科学教育状况。10个旗县区、85所小学、3077名五年级学生和748名校长及科学教师参加监测，监测全程采用电子化方式，并运用人机交互性虚拟实验平台抽样调查学生科学探究能力。

为确保监测组织工作规范有序，市教育局编制专门的组织实施手册和现场操作手册，先后召开监测组织实施会、监测视导工作培训会，选派视导员对10个旗县区监测准备与组织工作各环节进行一对一指导，实现了数据采集、工具保密、组织实施、监测过程四个规范，保障监测全程无差错、无事故、无失误。

下一步，包头市将按照监测标准化流程，利用质量监测大数据处理系统和统计分析技术，对采集的各类数据进行清洗、转化和提取，运用多种模型和统计方法对处理过的数据进行关联分析，生成可视化监测报告，助力优化小学科学教育决策和教学改进，为提升教育教学质量水平提供坚实保障。